Զատկական տեխնոլոգիա

IMG_4048

«Իմացումի հրճվանք» ծրագրի կրտսերների «Մարտիկ» ստուգատես

Մասնակիցները՝ Արևմտյան դպրոց-պարտեզի 5 տարեկաններ, Սրբուհի Ներսիսյան, Ծաղիկ Գասպարյան
Հարավային դպրոց-պարտեզի 5 տարեկաններ, Սեդա Խաչատրյան, Թամարա Մարիմյան
Հյուսիսային դպրոց-պարտեզի 5 տարեկաններ, Մանուշակ Աբրահամյան, Ռուզաննա Աբրահամյան
Քոլեջի 5 տարեկաններ, Փիրուզա Հարությունյան, Սոնա Քեհեյան, Անահիտ Գրիգորյան, Լիլիա Զախարյան

Օրը՝ մարտի 29

Ժամը՝ 11:00-12:00

Անցկացման վայրերը` Հյուսիսային դպրց, Հարավային դպրոց, Արևմտյան դպրոց, Քոլեջ

Ծրագրում`

Զատկական խոհանոց` ձվի ներկում, զատկական կերպարների պատրաստում:

Աշխատանք կավով` զատկական խաղերի համար պատրաստել ձվիկներ:

Աշխատանք գունավոր թղթերով` զատկական պատկերների պատրաստում:

«Իմացումի հրճվանք» ծրագրի կրտսերների «Ապրիլիկ» ստուգատես

«Իմացումի հրճվանք» ծրագրի կրտսերների «Ապրիլիկ» ստուգատես

Զատկեզատիկ է․․․

Անցկացման վայրը՝ Կասկադ

Օրը՝ ապրիլի 5

Ժամը՝ 11:00-12:00

Մասնակիցներ՝

Արևմտյան դպրոց-պարտեզի 5 տարեկաններ, Սրբուհի Ներսիսյան, Ծաղիկ Գասպարյան
Հարավային դպրոց-պարտեզի 5 տարեկաններ, Սեդա Խաչատրյան, Թամարա Մարիմյան
Հյուսիսային դպրոց-պարտեզի 5 տարեկաններ, Մանուշակ Աբրահամյան, Ռուզաննա Աբրահամյան
Քոլեջի 5 տարեկաններ, Փիրուզա Հարությունյան, Սոնա Քեհեյան, Անահիտ Գրիգորյան, Լիլիա Զախարյան

Այլ մասնակիցներ՝ ծնողներ, դասավանդողներ, հյուրեր:

Ստուգատեսը վարում են Արևելյան դպրոցի սովորողները:

Սովորողների մուտքը՝ գունավոր շապիկներով, արևային գլխարկներով: Կանգնում ենք լանջերին և սկսում ենք բերանացի ասել-խաղալ, երգել-պարել: Արևելյան դպրոց-պարտեզ, Քոլեջ՝ լանջերի ներքնահարկ, Հյուսիսային դպրոց-պարտեզ, Հարավային դպրոց-պարտեզ՝ լանջերի միջնահարկ, Արևմտյան դպրոց -պարտեզ լանջերի վերնահարկ։

Ծրագրում՝

1.Բերանացի կարդում ենք Հ. Թումանյան <<Կռունկներ>>

Կը՛ռ,կը՛ռ, կռկռան,

Կռունկները հա՛ թռան,

Կռունկների թևի տակ

Եկավ գարուն մեր դռան:

2.Միասնական երգ ՝<<Գարուն է>>

Ախ, գարուն է, գարուն է, գարուն է,

Սարերի կեսը ձյուն է, գարուն է,

Ջան, գարուն է, գարուն է, գարուն է,

Սարերի կեսը ձյուն է, գարուն է:

Սարերը ման եմ եկել, գարուն է,

Խենթացած տուն եմ եկել, գարուն է,

Կրկ.

Ախ, գարուն է, գարուն է, գարուն է,

Սարերի կեսը ձյուն է, գարուն է,

Ջան, գարուն է, գարուն է, գարուն է,

Սարերի կեսը ձյուն է, գարուն է:

Սարի փեշին ձնծաղիկ գարուն է,

Բացվել է ճերմակ տոտիկ, գարուն է:

Կրկն.

Ախ, գարուն է, գարուն է, գարուն է,

Սարերի կեսը ձյուն է, գարուն է,

Ջան, գարուն է, գարուն է, գարուն է,

Սարերի կեսը ձյուն է, գարուն է:

Հալվել է ճերմակ ձյունիկ գարուն է,

Վազել է պաղպաղ ջրիկ գարուն է:

Կրկն.

Ախ, գարուն է, գարուն է, գարուն է,

Սարերի կեսը ձյուն է, գարուն է,

Ջան, գարուն է, գարուն է, գարուն է,

Սարերի կեսը ձյուն է, գարուն է:

3 .Կարմիր արև քեզ, ախպեր,

Աստծու բարև քեզ, ախպեր:

Կարմիր եզին օղն ու կոճակ,

Կարմիր հավկիթս դուրս բերեք,

Ճերմակ հավկիթս ներս տարեք:

Զատկեզատի՜կ է, նավակատի՜կ է, չամչեհատի՜կ է:

Կարմիր ձու տուր, կարմիր օր տամ:

4.Միասնական երգ-խաղ` <<Յալալի>>

5.Միասնական երգ-խաղ` « Զարկ բոլոճիկ»։

6.Միասնական երգից հետո բերանացի ասում-խաղում ենք Հ. Թումանյանի <<Կանաչ ախպեր >> ստեղծագործությունը

Է՜յ կանանչ ախպեր,
Է՜յ ճանանչ ախպեր,
Արի՜, քեզ հետ բե՛ր
Արևի շողեր.

Բեր անուշահոտ
Ծիլ, ծաղիկ ու խոտ,
Կարկաչուն վըտակ,
Երկինք կապուտակ,
Խատուտիկ հավքեր,

Զրընգան երգեր,
Գառների մայուն,
Խաղ, ուրախություն․
Է՜յ կանանչ ախպեր,
Է՜յ ճանանչ ախպեր

7.Միասնական երգ ՝<<Կարկաչա>>

8.Բերանացի կարդում ենք ՝ Ա. Խնկոյանի <<Քամին ու մժեղը>>

Արև անցավ,
Քամին վեր կացավ:
Մժեղը տեսավ,
Որ քամին իրեն պտտեց,
Ինքն էլ մի կերպ
Խոտը բռնեց, խտտեց:
_Մժեղ, խոտն ինչո՞ւ ես խտտել:
_ Քամի, էն քեզանից եմ ազատել,
Որ չհանես սարեսար,
Որ չգցես քարեքար.
Բա գյուղացին մեղքը չի՞,
Հնձած խոտը զուր կորչի:

9.Միասնական երգ-կատարում` « Զնկլիկ»։

10.Բերանացի կարդում ենք Հ. Թումանյանի <<Մարտը>>

Ա՜խ, է՜սպես էլ գիժ ամիս.
Մարդու հանգիստ չի տալիս։
Էսօր ուրախ օր կանի,
Վաղը անձրև ու քամի.

Առավոտը պայծառ օդ,
Կեսօրը մութ ու ամպոտ։
Մին հագնում է սպիտակ,
Մին կանաչին է տալիս.
Մի օր ցուրտ է, մի օր տաք,

Մին խնդում է, մին լալիս…
Ա՛խ, է՜սպես էլ գիժ ամիս։

 

11.Միասնական երգ-պար ՝ «Ճոր պար»։

Միասին խաղում ենք ` ձվախաղեր լանջերին՝ ձուգլդորիկ, ձվարշավ, ձուպտտոցի, ձուկոտրոցի։

Հյուրասիրություն՝ հազարաթերթ և գազար, ձու, կանաչեղեն։

 

Մարտի 26-30-ի աշխատանքային նախագիծ

Մարտի 26

08:45 —09:00 —Սովորողների դիմավորում

9:00 — 9:15— Առավոտյան ընդհանուր պարապմունք

9:20 — 9:40—Ուրախ նախավարժանք
9:40 — 10:00— Լեզվագործունեություն՝ «Արագիլը» բանաստեղծության խաղ-ուսուցում
10:00 — 10:30 —Ուրախ  մաթեմատիկա՝ թվերի համեմատում
11:00 — 11:30 —Ուրախ օտար լեզու՝անգլերեն
11:30 — 12:30 —Կավագործություն՝ կավե ձվիկներ
12:30 — 13:00— Ճաշ
13:00 — 13:30—Մեդիագրագիտություն
13:30 — 17:00— Երկարօրյայի կազմակերպում

Մարտի  27

08:45 —09:00 —Սովորողների դիմավորում

9:00 — 9:15— Առավոտյան ընդհանուր պարապմունք
9:20 — 09:40—ՈՒրախ նախավարժանք

9:40 — 10:00—Լեզվագործուներություն՝բառախաղ, նոր բառերի կազմում
10:00 — 10:30—Զատկական խաղեր
10:30 — 11:00 — Նախաճաշի կազմակերպում
11:00 —11:30—Ուրախ օտար լեզու՝ռուսերեն

11:30—12:00—Արձագանք ռադիո՝ զատկական հեքիաթի հորինում

12:00—12:30—Երաժշտական գործունեություն՝ Զատկական երգերի ուսուցում
12;30 — 13:00— Ճաշ
13:00 — 13:30—Հեծանվաուսուցում
13:30 — 17:00— Երկարօրյայի կազմակերպում

Մարտի  28

08:45 —09:00 —Սովորողների դիմավորում

9:00 — 9:15— Առավոտյան ընդհանուր պարապմունք
9:20 — 09:40—ՈՒրախ նախավարժանք
9:40 — 10:00— Ուրախ  մաթեմատիկա  
10:00 — 10:30— Երաժշտական գործունեություն՝ Զատկական երգերի-ուսուցում
10:30 — 11:00 — Նախաճաշի կազմակերպում
11:00 — 11:30 — Ուրախ օտար լեզու՝անգլերեն

11:30 —12:00 —Հեքիաթի ընթերցում, վերլուծում

11:30 —12:00 —Լեզվագործունեություն՝ բառերի վանկատում, հեգում

12:00 —12:30 —Շախմատի ուսուցում
12:30 — 13:00— Ճաշ
13:00 — 13:30— Մարմնամարզություն՝ ազգային խաղեր բակում
13:30 — 17:00— Երկարօրյայի կազմակերպում

Մարտի 29

08:45 —09:00 —Սովորողների դիմավորում

9:00 — 9:15— Առավոտյան ընդհանուր պարապմունք
9:20 — 09:40—ՈՒրախ նախավարժանք
9:40 — 10:00—Ուրախ մաթեմատիկա
10:00 — 10:30—Նախապատրաստում ստուգատեսին
10:30 — 11:00 — Նախաճաշի կազմակերպում
11:00 — 12:30 — Մարտիկ.Միասնական պարապմունք
12:30 — 13:00— Ճաշ
13:00 — 14:00—Օրվա ամփոփում՝ռադիոլուրի ձայնագրում
14:00 — 17:00— Երկարօրյայի կազմակերպում

Մարտի 30

08:45 —09:00 —Սովորողների դիմավորում

9:00 — 9:15— Առավոտյան ընդհանուր պարապմունք
9:20 — 09:40—ՈՒրախ նախավարժանք
9:40 — 10:00—Լեզվագործունեություն՝ «Արագիլը» բանաստեղծության խաղ-ուսուցում
10:00 — 10:30— Երաժշտական գործունեություն՝ Զատկական երգ-պարի ամրապնդում
10:30 — 11:00 — Նախաճաշի կազմակերպում
11:00 — 12:30 —Մեդիահմտություն՝ Զատկական բացիկներ
12:30 — 13:00— Ճաշ
13:00 —13:30—Հեքիաթի պատմում
13:30 — 17:00— Երկարօրյայի կազմակերպում

«Ցանկությունների ծառը»

Մի ծառ կանգնած էր այգում: Արևի շողերն ընկնում էին  նրա վրա, քամին թեթև  վազվզում էր ճյուղերի միջով, իսկ տերևները շշնջում էին. «Ցանկություն, ցանկություն,ցանկությու՜ն պահիր»:

Ծառը սովորական չէր, կախարդական էր: Ով կանգներ ծառի տակ ու ցանկություն պահեր, նրա ցանկությունը կկատարվեր:

Ծառի կողքին մի տնակ կար: Տնակում մի գիրուկ ծերուկ էր ապրում: Նրա անունը Ուիլիամ Քեդոգան Սմիթ էր: Նա օճառ էր վաճառում  գյուղի խանութում և չէր սիրում փոքրիկ տղաներին ու աղջիկներին:

Մի օր նա կանգնեց կախարդական ծառի տակ ու ասաց.
_Ուզում եմ, որ  մեր թաղում ապրող բոլոր  աղջիկներն ու տղաները հայտնվեն Լուսնի վրա:

Հենց  նա այս բառերն ասում է, բոլոր տղաներն ու աղջիկները հայտնվում են Լուսնի վրա:

Այնտեղ ցուրտ էր ու տխուր,  փոքրիկները սկսում են լաց լինել: Բայց նրանք այնքան հեռու էին, որ մայրիկները չէին կարող լսել նրանց ձայները:

Հենց որ երեխաները հայտնվում են Լուսնի վրա, ծառի վրայի բոլոր թռչունները էլ չեն երգում:

Իսկ մի կեռնեխ նայում է պարոն Սմիթին ու ասում.
_Ես ուզում, եմ, որ բոլոր երեխաները նորից վերադառնան:

Պարոն Քեդոգան Սմիթն ասում է.

_Ուզում եմ, որ Լուսնի վրա հայտնվեն: Իսկ կեռնեխը` «Ուզում եմ, որ վերադառնան»:

Երեխաները գնալով ավելի ու ավելի են շփոթվում, չեն հասկանում, թե որտեղ են` Երկրի՞, թե՞ Լուսնի վրա:

Պարոն Սմիթը ոտքը խփեց գետնին ու ասաց. «Ուզում եմ… », բայց չհասցրեց շարունակել, որովհետև կեռնեխը շատ արագ ասաց. «Ուզում եմ, որ պարոն Սմիթը բարի դառնա»:

Եվ պարոն Սմիթը, ով հենց նոր պատրաստվում էր ասել. «Ուզում եմ, որ բոլոր երեխաները հայտնվեն Լուսնի վրա», հանկարծ միտքը փոխեց, քորեց գլուխն ու ասաց.
_Ուզում եմ, որ բոլոր երեխաները կեսօրին գան ինձ հյուր` թեյ խմելու, մենք թխվածք կուտենք ու նարնջի հյութ ու լիմոնադ կխմենք: Իսկ ես այլևս օճառ չեմ վաճառի, փոխարենը հրուշակեղենի խանութ կբացեմ,  թող բոլորն ինձ  Ուիլիամ Քեդոգան Սմիթի  փոխարեն պարզապես Բիլ Սմիթ ասեն: Հեյ-հո՜, հեյ-հո՜:

Նա երեք անգամ գլուխկոնծի տվեց, իսկ ծառի վրայի թռչունները նորից սկսեցին երգել:

Արևը շողում էր, քամին կամացուկ վազվզում էր ծառի ճյուղերի մեջ, իսկ տերևները շշնջում էին. «Ցանկություն, ցանկություն, ցանկությու՜ն պահիր»:

 

Մարտի 19-23-ի աշխատանքային նախագիծ

Երկուշաբթի
08:45-09:00-Սովորողuների դիմավորում
09:00-09:15-Ընդհանուր պարապմունք

09:15-09:25-Միջավայրի խնամք. դասասենյակի խնամում,  օդափոխում

09:25-10:00-Բացօթյա  մարմնամարզություն

10:00-10:30-Բանավոր մաթեմատիկա` խնդիրներ են կազմում սովորողները
10:30-11:00-Նախաճաշ
11:00-11:30-Ուրախ օտար լեզու՝ անգլերեն

11:30-12:00-Բառախաղ` նոր բառերի կազմում, մուտքագրում

12:00-12:30-Ածիկացան

12:30-13:00-Ճաշ

13:00-13:30-Բացօթյա ազգային խաղեր

13:30-17:00-Երկարացված օրվա կազմակերպում

Երեքշաբթի

08:45-09:00-Սովորողների դիմավորում
09:00-09:15-Ընդհանուր պարապմունք

09:20-09:40-Բացօթյա  մարմնամարզություն

09:40-10:30-Ուրախ մաթեմատիկա՝ հիշողության ամրապնդում թվերի օգնությամբ

10:30-11:00-Նախաճաշ

11:00-11:30-Ուրախ օտար լեզու՝ ռուսերեն

11:30-12:00-Սովորողները հորինում են զատկական հեքիաթ

12:00-12:30-Զատկական տեխնոլոգիա

12:30-13:00-Ճաշ

13:00-13:30-Հեծանվաուսուցում

13:30-17:00-Երկարացված օրվա կազմակերպում

Չորեքշաբթի

08:45-09:00-Սովորողների դիմավորում

09:00-09:15-Ընդհանուր պարապմունք

09:20-09:40-Բացօթյա  մարմնամարզություն

09:40-10:20-Երաժշտական գործունեություն՝ Զատկական երգերի ուսուցում

10:30-11:00-Նախաճաշ

11:00-11:30-Ուրախ օտար լեզու՝ անգլերեն

11:30-12:10-Տեխնոլոգիական գործունեություն՝ զատկական խաղերի համար պատրաստել կավից ձվեր

12:10-12:30-Մեդիագրագիտություն՝ զատիկ բառի մուտքագրում

12:30-13:00-Ճաշ

13:00-13:30-Հեծանվաուսուցում

13:30-17:00-Երկարացված օրվա կազմակերպում

Հինգշաբթի

08:45-09:00-Սովորողների դիմավորում

09:00-09:15-Ընդհանուր պարապմունք

09:20-09:40-Բացօթյա  մարմնամարզություն

09:40-10:10-«Քամին ու մժեղը», «Կանանչ ախպեր» բանաստեղծությունների ամրապնդում

10:10-10:30-Բանավոր մաթեմատիկա՝ չափումներ

10:30-11:00-Նախաճաշ

11:00-11:30-Ուրախ օտար լեզու՝ ռուսերեն

11:30-12:30-

12:30-13:00-Ճաշ

13:00-13:30-Աշխատանք ուսգործիքով

13:30-17:00-Երկարացված օրվա կազմակերպում

ՈՒրբաթ

08:45-09:00-Սովորողների դիմավորում

09:00-09:15-Ընդհանուր պարապմունք

09:20-09:50-Բացօթյա  մարմնամարզություն

09:50-10:20-Նախաճաշ

10:20-12-30-Լողուսուցում

12:30-13:00-Ճաշ

13:00-13:30-Հանգստի կազմակերպում

13:30-17:00-Երկարացված օրվա կազմակերպում

 

 

 

 

Մարտիկ ստուգատես. Լող+հեծանվավարություն

«Իմացումի հրճվանք» ծրագրի կրտսերների «Մարտիկ» ստուգատես

Օրերը` Մարտիի  22, 23
Վայրը` Արևմտյան դպրոցի փակ լողավազան

Մասնակիցներ`
Քոլեջի 5 տարեկաններ, Փիրուզա Հարությունյան, Սոնա Քեհեյան,

Ժամանակացույց`

Մարտի 23, ժամը`​10:50-11:35 ​-Քոլեջի 5 տարեկաններ, Փիրուզա Հարությունյան, Սոնա Քեհեյան

Ծրագրում ՝

Նախավարժանք

Ոտքերով մկրատաձև մարզանք
Ոտնաթաթերի ձգում դեպի վեր
Վարժություններ

Շնչառության պահում 5-7 վայրկյան
Ջրացատկ`սովորողները հերթով լողավազանի եզրից ցատկում են ջրի մեջ՝ փորձելով երկար ցատկ անել դեպի լողավազան
Թիթեռնիկ՝սովորողները պահում են իրենց ջրի վրա թիթեռնիկի տեսք ստանալով
Խաղեր

Խաղ 1

Սովորողները թևիկներով ու գնդակով լողում են ուղիղ ՝մինչև դիմացը կանգնած թիմակիցը, մյուս թիմակիցը վերցնում է գնդակը և շարժվում առաջ։ էստաֆետին կարող են մասնակցել 2-ից ավել թիմեր, ամեն թիմում՝ առնվազն 4 սովորող:

Խաղ 2

Շարժախաղ՝ գայլն ու նապաստակները

1-3 սովորող դառնում են գայլեր և փորձում են լողալով բռնել նապաստակ դարձած մյուս սովորողներին:

Անհրաժեշտ պարագաներ՝

Լողազգեստ
Ռեզինե գլխարկ
Լողաթափեր
Սրբիչ
Ակնոցներ
Գնդակ
Հեծանվավարություն
Ծրագրում`

3մ. հեռավորությամբ ճանապարհի անցում, արագության գրանցում
Առանց կանգառի` ճանապարհի շրջադարձ
Ուղիղ ճանապարհի անցում՝ 3 արգելքների շրջանցմամբ

Անհրաժեշտ մարզագույք`
հեծանիվներ (երկանիվ, քառանիվ)
բուլավաներ